lunes, 31 de marzo de 2008———. En la Escuela Fernando Santiván la Municipalidad de Valdivia inauguró oficialmente el año escolar en la comuna esta mañana.

El acto fue presidido por el alcalde Bernardo Berger, y a él asistieron representantes del ámbito educativo público y privado y de otros servicios públicos con asiento en la ciudad, alumnos, profesores y estudiantes.

En la ocasión, el jefe comunal resaltó el plantel que ofició de anfitrión de la ceremonia, en especial la calidad del personal, alumnos, profesores y apoderados, quienes en conjunto este año “han sobrepasado las expectativas en lo que a matrícula se refiere, y representan un ejemplo dentro de los establecimientos de alta vulnerabilidad con problemáticas sociales, hacia los cuales desde nuestro particular ámbito tenemos una responsabilidad profesional y un compromiso político que asumir”.

Añadió que la Municipalidad asumió con redobladas fuerzas este año su función de apoyo a la gestión educativa, “situación que no ocurría en sus comienzos cuando el rol fundamental de los municipios era administrar un sistema poco equitativo y a veces hasta incoherente”.

“Hoy la realidad es otra; existe apoyo a los establecimientos, se delegan facultades, se privilegia la formación de equipos técnicos trabajando en redes, así como la dotación docente ajustada y se deja de manifiesto la importancia de que cada director cuente con el apoyo de un equipo de gestión representativo y eficiente”, sostuvo.

El jefe comunal expresó que pese a que se ha avanzado en el país en materia de descentralización educativa con efectos directos en el mejoramiento de la infraestructura “aún debemos resolver problemas que constituyen un desafío de esta nueva región de los ríos, para mejorar lo verdaderamente importante: la calidad del proceso educativo”.

“A menudo las expectativas que la sociedad tiene respecto a los cambios que se puede lograr mediante la educación, caen en un exceso de optimismo. Ello no debe preocuparnos, por el contrario, debe constituir un nuevo desafío y estimularnos a atender en la mejor forma a este alumno, a veces tan heterogéneo y con frecuencia deficitario desde muchos puntos de vista”, añadió.